Lehre evaluieren
Zielsetzung der Lehr颅ver颅anstaltungs颅evaluationen ist es, die Qualit盲t der Lehre durch die Anregungen der Studierenden zu verbessern. Dabei wird nicht der Anspruch einer Qualit盲tsmessung erhoben. Vielmehr soll die Evaluation die Grundlage f眉r eine Diskussion zwischen Lehrenden und Lernenden liefern. Ziel ist es, gemeinsam Erwartungen an die Lehre zu formulieren und Verbesserungsvorschl盲ge zu entwickeln.
Evaluationen von Lehrveranstaltungen werden an der TUM an den Fakult盲ten durchgef眉hrt. Basis ist ein zentrales Evaluationssystem. An jeder Fakult盲t k眉mmern sich QM-Beauftragte (Mitarbeiter im Studien颅b眉ro, Referent des Studiendekans etc.) operativ um die Planung und Durchf眉hrung von Evaluationen der jeweiligen Fakult盲t. Sie planen den Einsatz der Evaluations颅methoden an der Fakult盲t, setzen die Evaluationen mit dem Evaluationstool EvaSys um und k眉mmern sich um die Daten颅auswertung und Ergebnis颅zusammen颅stellung.
Das Team Studium und Lehre 鈥� 蚕耻补濒颈迟盲迟蝉尘补苍补驳别尘别苍迟 des TUM Center for Study and Teaching unterst眉tzt die Fakult盲ten beim Evaluationsprozess von der Fragebogenentwicklung bis zur Durchf眉hrung der Befragungen und Ergebnisauswertung (beispielsweise bei der Identifikation von Evaluationsinteressen, Ber眉cksichtigung von Fakult盲tsspezifika, Kommunikation der Evaluationsergebnisse etc.). Dar眉ber hinaus stellt der Arbeitsbereich 蚕耻补濒颈迟盲迟蝉尘补苍补驳别尘别苍迟 den Fakult盲ten Handreichungen, Muster und Leitf盲den zur Konzeption und Durchf眉hrung von Evaluationen zur Verf眉gung. Sie finden sie auf dieser Seite bei den Downloads.
Die Erhebung der Lehrveranstaltungsbewertungen sollte in jedem Semester nach Ablauf von 2/3 der Veranstaltungen erfolgen. Den Fakult盲ten bleibt 眉berlassen, in welcher Weise sie Lehr颅veranstal颅tungen pro Semester ausw盲hlen m枚chten. Zu empfehlen ist die Auswahl der Dozenten nach einem Zufalls颅verfahren, bei dem mindestens ein Drittel aller Lehrenden (mit 窜耻谤眉肠办legen) ausgew盲hlt werden. Alle Lehr颅veran颅staltungen der ausgew盲hlten Dozenten werden evaluiert. Selbstverst盲ndlich k枚nnen Lehrende auch auf eigenen Wunsch ihre Veranstaltungen evaluieren und diese Evaluation auch selbst planen. Daf眉r steht an der TUM das Evaluationstool EvaSys zur Verf眉gung.
Das Feedback der Veranstaltungsteilnehmer wird in der Regel durch schriftliche Befragungen erhoben. Hierbei ist der Einsatz von veranstaltungs颅typen颅颅spezifischen Frageb枚gen zu empfehlen. Dabei sind f眉r jeden Veranstaltungs颅typ Frageb枚gen mit festen Fragekategorien vorgesehen.
Frageb枚gen mit geschlossenen Fragen werden bei Evaluationen mit mehr als 30 Teilnehmern angewendet, Frageb枚gen mit offenen Frage颅kategorien bei weniger als 30 Teilnehmern. TUM CST 鈥� Qualit盲tsmangement hat Rahmen颅frageb枚gen f眉r beide Formen entwickelt. Die Rahmen颅frage颅颅b枚gen k枚nnen auch gemeinsam mit Schools oder Fakult盲ten ganz individuell nach den jeweiligen Charakteristika der Lehre angepasst werden.
Die Lehrenden informieren ihre Studierenden 眉ber das Ergebnis der Lehrver颅anstaltungs颅evaluation. Dies kann in Form einer Vorstellung und anschlie脽enden Diskussion im Rahmen der Lehrveranstaltungen erfolgen. Eine andere M枚glichkeit ist der Upload der Berichte mit Veranstaltungsbewertungen in einem gesch眉tzten Bereich im Intranet der Fakult盲t (vgl. Regelungen des BayHSchG Art. 10). In jedem Fall wird den Studierenden gegen Ende der Vorlesungszeit deutlich kommuniziert, welche individuellen Verbesserungs颅ma脽nahmen ihre Lehrenden f眉r die Zukunft planen.