Evaluation und Aufstieg

Erfolgreiche Evaluierungen nach transparenten Kriterien sind die Voraussetzung f眉r den Aufstieg im Karrieresystem und f眉r den erfolgreichen Abschluss der Tenure-Track-Phase.

Forschung am Informatik-Lehrstuhl f眉r Anwendungen in der Medizin

TUM Faculty Tenure Track bedeutet, dass in einem gestuften leistungskontrollierten Karrieresystem die gesamte Laufbahn von einer befristeten Professur (Assistant Professor; W2) 眉ber deren Entfristung nach sechs Jahren und Aufstieg (nach W3) zum:zur Associate Professor und weiter bis Full Professor mit jeweils individuell definierter Arbeitsausstattung durchlaufen werden kann (Bedarfs- /Leistungsprinzip).

Die TUM evaluiert die Leistung ihrer Professorinnen und Professoren regelm盲脽ig nach transparenten und verbindlichen Kriterien. Diese wissenschaftliche Evaluation erfolgt nach besten internationalen Standards. Sie ist das zentrale Element im 蚕耻补濒颈迟盲迟蝉尘补苍补驳别尘别苍迟 des Berufungs- und Karrieresystems der TUM. Die Ergebnisse der Evaluationen sind entscheidend f眉r einen Aufstieg im leistungsorientierten Karrieresystem der 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟.

Die Evaluation erfolgt, unter Hinzuziehung externer Gutachterinnen und Gutachter, durch Evaluation Committees auf Schoolebene sowie durch das universit盲tsweite TUM Appointment and Tenure Board und das 贬辞肠丑蝉肠丑耻濒辫谤盲蝉颈诲颈耻尘.
Die im Dokument definierten Grunds盲tze sind zur Leistungsbewertung der Professorinnen und Professoren verbindlich und konkretisieren das des TUM Berufungs- und Karrieresystems.

Anwendungsbereich dieser Evaluierungsgrunds盲tze

Die definierten Grunds盲tze f眉r Evaluierungen im Berufungs- und Karrieresystem der TUM beinhalten die allgemein verbindlichen Kriterien zur Leistungsbewertung. Sie finden Anwendung

bei der Tenure-Evaluierung von Assistant Professors
beim Karriereaufstieg von Associate Professors zu Full Professors
bei Direktberufungen zu Associate oder Full Professor

Evaluierungskategorien und -kriterien

Die Leistungsbewertung von Professorinnen und Professoren erfolgt in den Kategorien Forschung & Entwicklung 鈥� Akademische Lehre 鈥� Akademisches Engagement. Je nach Stufe im Karrieresystem werden unterschiedliche Erwartungen an die Leistungen der Professorin oder des Professors in diesen Evaluierungskategorien gestellt. Unabh盲ngig von der Karrierestufe wird von den Professorinnen und Professoren erwartet, dass sie sich jenseits ihrer pers枚nlichen Entwicklung als Forschende und Lehrende auch f眉r die positive Entwicklung der School und der 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 im Ganzen einsetzen.

贵眉谤 jede der Kategorien Forschung & Entwicklung 鈥� Akademische Lehre 鈥� Akademisches Engagement sind Kriterien festgelegt, anhand derer die Evaluierung der Kandidatinnen und Kandidaten unter Ber眉cksichtigung der im jeweiligen Fachgebiet international 眉blichen Bewertungsma脽st盲be erfolgt. Auf diese Weise wird sichergestellt, dass verbindliche Bewertungsma脽st盲be bekannt sind (Transparenzgebot) und diese den personenbezogenen Evaluierungen zugrunde gelegt werden (Verbindlichkeitsgebot).

Unter Ber眉cksichtigung der im jeweiligen Fachgebiet international 眉blichen Bewertungsma脽st盲be werden f眉r alle Leistungsevaluationen die im Folgenden definierten Kriterien als Bewertungsrahmen herangezogen. Dabei finden die wissenschaftliche Karrierestufe (鈥瀉kademisches Alter鈥�) sowie die Lebensumst盲nde der Kandidatinnen und Kandidaten (z.B. Elternzeiten, Verpflichtungen gegen眉ber pflegebed眉rftigen Familienangeh枚rigen, sonstige Dienste f眉r die Allgemeinheit) angemessene Ber眉cksichtigung.

Forschung und Entwicklung

Von hohem Stellenwert bei der Leistungsbewertung sind in der Kategorie Forschung & Entwicklung die Originalit盲t / Kreativit盲t der erbrachten Arbeiten, die Qualit盲t der Publikationen, die F枚rderung des wissenschaftlichen Nachwuchses sowie das wissenschaftliche Entwicklungspotenzial der Kandidatinnen und Kandidaten und zwar stets im internationalen Vergleich.

Akademische Lehre

Von hohem Stellenwert in der Kategorie Akademische Lehre sind die Qualit盲t der Lehrt盲tigkeit und die Kreativit盲t in der Konzeption und Durchf眉hrung von Lehrveranstaltungen.

Akademisches Engagement

Nachgewiesene Aktivit盲ten in der Kategorie Akademisches Engagement sowie nachgewiesene Erfolge bei interdisziplin盲ren Forschungsprojekten k枚nnen sich positiv auf die Leistungsbewertung auswirken.

Tenure-Evaluierung und Berufung zum Associate Professor

Der Karriereaufstieg mit Berufung als Associate Professor setzt voraus, dass die Kandidatinnen und Kandidaten substanzielle Erfolge in Forschung & Entwicklung und Akademischer Lehre nachgewiesen haben, gro脽es Zukunftspotenzial in diesen Kernbereichen, F眉hrungspotenzial sowie erste Aktivit盲ten in Akademischem Engagement erkennen lassen.

Voraussetzung f眉r eine positive Tenure-Evaluierung bzw. Berufung als Associate Professor sind entweder

exzellente Leistungen in Forschung & Entwicklung, die im internationalen Vergleich zum Spitzenfeld z盲hlen, sowie sehr gute Leistungen in der Akademischen Lehre, die 眉ber gew枚hnliche Leistungen signifikant hinausgehen, oder
exzellente Leistungen in der Akademischen Lehre sowie sehr gute Leistungen in Forschung & Entwicklung, die im internationalen Vergleich 眉ber gew枚hnliche Leistungen signifikant hinausgehen.

Details zum Ablauf

Die Einleitung des Tenure-Evaluierungsverfahrens wird nicht empfohlen, wenn Kandidatinnen und Kandidaten (i) keine erfolgreiche Nachwuchsf枚rderung (z.B. die Promotion mindestens einer Doktorandin oder eines Doktoranden) nachweisen k枚nnen oder (ii) keine drei Publikationen mit substanziellem Eigenbeitrag in begutachteten Zeitschriften (Peer-Review) oder anerkannte Ver枚ffentlichungen in anderen f眉hrenden Publikationsmedien des Fachs vorweisen k枚nnen oder (iii) keine Drittmittel eigenst盲ndig und in kompetitiven Verfahren eingeworben haben oder (iv) ihre Lehrveranstaltungen nicht dem wissenschaftlichen Fortschritt entsprechend regelm盲脽ig aktualisiert haben oder (v) kein ausreichendes wissenschaftliches Entwicklungspotenzial f眉r eine W3-Professur erkennen lassen.

Die Ergebnisse der Status Assessments (nach dem 2. und 4. Jahr der Berufung als Assistant Professor; vgl. ) haben keine Pr盲zedenzwirkung auf die Tenure-Evaluierung.

Direktberufung: Associate Professor (W3)

Die gleichen Ma脽st盲be finden Anwendung bei einer Direktberufung als Associate Professor. Bei der Berufung von Personen aus einem nicht-akademischen Umfeld, deren T盲tigkeitsprofil keine Lehrt盲tigkeit umfasste, erfolgt die Leistungsbewertung in der Kategorie Forschung & Entwicklung; zus盲tzlich m眉ssen die Kandidatinnen und Kandidaten Potenzial in Akademischer Lehre, F眉hrungspotenzial sowie Einsatzbereitschaft in Akademischem Engagement erkennen lassen.

Karriereaufstieg: Von Associate zu Full Professor

Um den Karriereaufstieg vom Associate Professor zu Full Professor zu pr眉fen, kann in Abstimmung mit der School und im Einvernehmen mit den Kandidatinnen und Kandidaten der Pr盲sident selbst oder auf Vorschlag von Dekaninnen oder Dekanen in der Regel fr眉hestens drei Jahre nach der Tenure-Evaluierung ein Evaluierungsverfahren einleiten.

Der Aufstieg bzw. die Berufung als Full Professor setzt voraus, dass die Kandidatinnen und Kandidaten zu international f眉hrenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ihrer Disziplin z盲hlen, sehr gute Kompetenzen in der Akademischen Lehre bereits nachgewiesen und sich in Gremien- und Kommissionsarbeiten der 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 und der akademischen Gemeinschaft im Ganzen eingebracht haben (Akademisches Engagement).

Voraussetzung f眉r eine Berufung als Full Professor sind entweder

exzellente Leistungen in Forschung & Entwicklung, die im internationalen Vergleich zum Spitzenfeld z盲hlen, sowie sehr gute Leistungen in der Akademischen Lehre, die 眉ber gew枚hnliche Leistungen signifikant hinausgehen, oder
exzellente Leistungen in der Akademischen Lehre sowie sehr gute Leistungen in Forschung & Entwicklung, die im internationalen Vergleich 眉ber gew枚hnliche Leistungen signifikant hinausgehen.

Von hohem Stellenwert bei der Leistungsbewertung ist in der Kategorie Forschung & Entwicklung zus盲tzlich zu den genannten Kriterien die erreichte internationale Reputation und Sichtbarkeit der Professorinnen und Professoren (leadership in the scientific community) sowie nachgewiesenes Akademisches Engagement und F眉hrungskompetenz.

Die Einleitung des Evaluierungsverfahrens wird nicht empfohlen, wenn Kandidatinnen und Kandidaten, zus盲tzlich zu den genannten Kriterien, (i) mangels methodischer / konzeptioneller Neuentwicklungen und Originalit盲t / Kreativit盲t der erbrachten Arbeiten ihre Fachdisziplin nicht ma脽geblich weiterentwickelt haben oder (ii) mangels regelm盲脽iger Publikationen in begutachteten Zeitschriften (Peer-Review) oder anerkannter Ver枚ffentlichungen in anderen f眉hrenden Publikationsmedien des Fachs oder (iii) mangels erfolgreicher Nachwuchsf枚rderung (z.B. abgeschlossene Betreuung von Promovierenden und Postdocs) oder (iv) mangels Erfolgen bei der wettbewerblichen Einwerbung von Drittmittel nicht zur Steigerung der wissenschaftlichen Reputation der TUM beigetragen haben oder (v) keine signifikanten Aktivit盲ten im Akademischem Engagement zugunsten der TUM, der Nachwuchsf枚rderung an der TUM sowie der akademischen Gemeinschaft nachweisen k枚nnen.

Um den Karriereaufstieg von Associate Professor zu Full Professor zu pr眉fen, kann in Abstimmung mit der School und im Einvernehmen mit den Kandidatinnen und Kandidaten der Pr盲sident selbst oder auf Vorschlag von Dekaninnen oder Dekanen in der Regel fr眉hestens drei Jahre nach der Tenure-Evaluierung ein Evaluierungsverfahren einleiten.

Direktberufung: Full Professor (W3)

Die gleichen Ma脽st盲be finden Anwendung bei einer Direktberufung als Full Professor. Bei der Berufung von Personen aus einem nicht-akademischen Umfeld, deren T盲tigkeitsprofil keine Lehrt盲tigkeit umfasste, erfolgt die Leistungsbewertung in der Kategorie Forschung & Entwicklung; zus盲tzlich m眉ssen die Kandidatinnen und Kandidaten Potenzial in Akademischer Lehre, F眉hrungskompetenz sowie Einsatzbereitschaft in Akademischem Engagement erkennen lassen.

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